让苏蘅担心的事情还是发生了。
这天中午，秦微打来电话，把苏蘅喊去了教务处。
教务处靠墙站了四个学生，苏蘅打眼一看都挺眼熟。三个高三生，有一个还曾把苏蘅误以为是学生，两次对范汝毅的围殴少不了他们的参与，这时几个学生脸上都挂着彩，被高三的老师训得抬不起头。
范汝毅孤零零地站在角落里，时不时抬头看向门口，望眼欲穿。苏蘅推开门，正和他对视上，范汝毅定定地望着他，没什么表情。
苏蘅却看向了秦微，眼神询问什么情况。
秦微凑过去，侧头对他说：“篮球场打架。”
苏蘅：“……”
苏蘅紧张地问：“谁先打的谁？”
秦微：“他们先打的范汝毅，但是被范汝毅打了。”
苏蘅了然地松了一口气，不是范汝毅先动手就好。
高三的老师姓宋，以前和苏蘅在同一个年级待过，也教语文，是一位严厉的中年女老师。
高三和高二的情况不一样，成绩和毕业率息息相关，学生的时间被压榨无余，别说打架，就连出去走走都要掐着时间。如果说高二还能适当浪一浪，高三就是要全神贯注地往死里学，并且有的时候老师比学生还要焦急。
宋老师比当年带高一时沧桑了不少，看得出高三的压力很是磨人，日复一日地督促学生学习就已经足够疲惫不堪，这一次的平添祸端，恰好把她推上气头。
宋老师骂起学生来可谓口若悬河、滔滔不绝，不说车轱辘话，不带脏字，活生生把不良学生训成了服服帖帖的小白兔，把秦微和苏蘅听得目瞪口呆。
宋老师板着脸，厉声问：“你们知道错了吗？”
几个男生稀稀拉拉地回答：“知道了。”
宋老师横眉冷对：“现在没精神了？刚才打架时候不是挺能耐的吗？给我站直了！问你们知道错了吗！”
三人一个激灵挺直脊背：“知道了！”
宋老师又问：“错哪了？”
“不该打架！”
宋老师纠正：“不对！是根本不应该去篮球场！那是你们该去的地方吗？午自习时间就应该在教室里学习！这周家长会都给我留下，我好好给你们家长说道说道。”
几个男生把头低下去。
宋老师愤怒地看过一圈，兴许是骂够了，才语气缓和地向苏蘅寒暄：“小苏老师是这孩子的班主任？”
苏蘅似乎被这气氛渲染了，下意识地也挺起了腰背，挡在宋老师和范汝毅中间，生怕她进行无差别攻击。
宋老师却只是对自己班的学生凶，对其他人倒是很好说话，她对苏蘅道：“刚才秦主任也和我说了，先挑事的是我们班这几个倒霉孩子，人我领回去了，他们招欠，和你们班这男生没什么关系，你也别怪他。”
苏蘅一脸懵：“我能先问问是为什么打起来的吗？”
秦微说：“他们说是因为抢球。”
话音刚落，就听到范汝毅冷笑了声。
秦微看向他：“怎么？现在想说话了？”
范汝毅理都不理他，只看向苏蘅。
苏蘅和他对视两眼，眉头一皱。
秦微和宋老师作为局外人，都不知道在场的高三生与范汝毅之间的过节，但苏蘅却是清楚得很。如果抢球是真的，那大概也只是个导火索。
可是，如果苏蘅把事实说出来，很有可能会被抵赖与冤枉，毕竟他没有证据，更何况范汝毅不想让他说。然而如果不说，这么把他们放回去，又错失了一个好机会。
思来想去，苏蘅灵机一动，向其中一个高三生走去，站定在他面前，歪着头观察他。
这高三生抬起头，望见苏蘅时，表情一僵。
苏蘅问他：“还记得我是谁吗？”
高三生的眼神尴尬，磕磕巴巴地喊他：“老师。”
“还知道我是老师，挺不容易啊。”苏蘅说，“不是当时你们打范汝毅，想顺便把我一块儿也揍了的时候了？”
这话一出，三个学生齐刷刷地看向苏蘅，表情慌张至极，登时不由无声哀嚎。当真是屋漏偏逢连夜雨，打架被抓没完，竟然还遇到了之前堵人的目击证人。
宋老师迷茫道：“小苏老师，怎么回事？”
秦微靠在桌沿，喝着咖啡，饶有兴趣地望着苏蘅。
苏蘅气定神闲地说：“开学前几周，他们趁着晚休，在学校门口堵范汝毅，让我撞见了，这三个学生我都有印象。我说实话，宋老师，他们说只是因为抢球才打架，我不信，除非喊来在场人作证。”
宋老师迟疑片刻，平心而论，她并不想把事情闹大，解决问题放在一边，相反地，她更希望大事化小、小事化了，赶忙带学生回去学习才是要紧事。
苏蘅的态度却很坚决，他漫不经心地缓缓说：“如果不是单纯地因为抢球，那我觉得今天很有必要把事情都解决了。免得过些日子再因为抢球、抢饭——甚至抢女朋友，闹到教务处来，就不太好了。”
一语双关，暗藏杀机。
范汝毅安静地听苏蘅说完，心情正是复杂，苏蘅还嫌不够似的，侧过头来看向他，眼神中洋溢着不甚明显的得意，在对范汝毅无声地说：我答应你不说，但我偏要说，而且还要不违约地说，还要说得你生气不起来。
范汝毅确实生气不起来，苏蘅答应帮他保密，也确实做到了，但在某种方面上，又很恰到好处地在保护他。
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